Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 2022 Liselere Ge\u00e7i\u015f S\u0131nav\u0131\u2019n\u0131n (LGS) aral\u0131k ay\u0131 \u00f6rnek sorular\u0131n\u0131 yay\u0131mlad\u0131. Sorular\u0131n s\u0131nava haz\u0131rlanan \u00f6\u011frenciler i\u00e7in rehber niteli\u011finde oldu\u011funu s\u00f6yleyen U\u011fur Okullar\u0131 S\u0131navlar ve Yay\u0131nlardan Sorumlu Genel M\u00fcd\u00fcr Yard\u0131mc\u0131s\u0131 Adil Kurt ve Akademik Kurul \u00dcyeleri LGS aral\u0131k ay\u0131 \u00f6rnek sorular\u0131n\u0131 de\u011ferlendirdi. Sorular\u0131n yorumlama ve analiz becerisini \u00f6l\u00e7t\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc belirten Adil Kurt, \u00f6rnek s\u0131nav\u0131n m\u00fcfredata uygun haz\u0131rland\u0131\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6yledi. S\u0131nav\u0131n hem h\u0131zl\u0131 ve do\u011fru okumay\u0131 hem de bilimsel d\u00fc\u015f\u00fcnmeyi gerektiren konulardan olu\u015ftu\u011funu ifade eden Kurt \u201c\u00d6rnek sorular\u0131n yay\u0131nlanmas\u0131 \u00f6\u011frenciler i\u00e7in \u00e7ok faydal\u0131. Her soru asl\u0131nda \u00f6\u011frencileri ba\u015far\u0131ya g\u00f6t\u00fcren bir rehber. Ancak MEB\u2019in yay\u0131nlad\u0131\u011f\u0131 \u00f6rnek soru say\u0131lar\u0131n\u0131n art\u0131r\u0131labilece\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorum. \u00d6\u011frencilerimiz i\u00e7in faydal\u0131 olacakt\u0131r. Sorularda g\u00f6rseller ve bu g\u00f6rsellerin i\u00e7inde bilgiler var. \u00d6\u011frencinin bu bilgileri do\u011fru yorumlamas\u0131 gerekiyor. \u00d6\u011frenci 1,5 dakika i\u00e7inde h\u0131zl\u0131 bir \u015fekilde soruyu kavray\u0131p, i\u015flem yap\u0131p sonuca varabilmeli. \u0130\u015flemi h\u0131zl\u0131 yapabilmesi i\u00e7in de bol miktarda soru \u00e7\u00f6zmeli\u201d dedi.<\/p>\n
SORULAR G\u00d6RSELLERLE DESTEKLENM\u0130\u015e<\/strong><\/p>\n Fen Bilimleri Testi sorular\u0131n\u0131n kazan\u0131mlara uygun olarak haz\u0131rland\u0131\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6yleyen U\u011fur Okullar\u0131 Fen Bilimleri B\u00f6l\u00fcm Ba\u015fkan\u0131 Filiz Polat \u201cAral\u0131k ay\u0131 \u00f6rnek sorular\u0131 3. \u00fcnite olan bas\u0131n\u00e7 \u00fcnitesinden olu\u015fturulmu\u015ftur. 1 ve 2. \u00fcniteden soru sorulmam\u0131\u015f olup ge\u00e7en seneden farkl\u0131d\u0131r. Sorular\u0131n tamam\u0131 g\u00f6rsellerle desteklenmi\u015f. Ayr\u0131ca sorular\u0131n a\u015famal\u0131 deney d\u00fczeneklerinden olu\u015ftu\u011funu g\u00f6r\u00fcyoruz. Bu deney d\u00fczeneklerinde de\u011fi\u015fkenlerin (ba\u011f\u0131ml\u0131, ba\u011f\u0131ms\u0131z ve kontrol) sorguland\u0131\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6yleyebiliriz. Sorulardaki detaylara dikkat edilmesi gerekiyor. \u00d6zellikle s\u0131n\u0131f i\u00e7i etkinlikler ve g\u00fcnl\u00fck ya\u015famdan \u00f6rneklere yer verilerek zenginle\u015ftirilmi\u015f. Bilgiyi kullanma, verileri kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rma, okudu\u011funu anlama ve yorumlama \u00fczerine kurgulanan aral\u0131k ay\u0131 sorular\u0131n\u0131n \u00f6\u011frencileri zorlayabilecek nitelikte oldu\u011funuz s\u00f6yleyebiliriz\u201d diye konu\u015ftu.<\/p>\n MATEMAT\u0130K OKURYAZARLI\u011eI \u00d6NE \u00c7IKIYOR<\/strong><\/p>\n Sorular\u0131n iyi okuma, anlama ve yorumlamaya dayal\u0131 oldu\u011funu belirten U\u011fur Okullar\u0131 Matematik B\u00f6l\u00fcm Ba\u015fkan\u0131 Zuhal Naml\u0131soy \u201cS\u0131navlarda matematik okur yazarl\u0131\u011f\u0131 \u00f6nem kazan\u0131yor. \u00d6\u011frencilerin bu sorularda analiz, sentez ve mant\u0131k y\u00fcr\u00fctme becerilerini kullanmas\u0131 gerekiyor. Sorular \u00fcst d\u00fczey d\u00fc\u015f\u00fcnme becerileri gerektiren ve bilgiyi yoklayan sorulardan olu\u015fuyor. Problem sorular\u0131nda ise uzun hikayelere yer verilmemi\u015f ve bu sorular g\u00f6rsellerle desteklenmi\u015ftir. Konulara hakim, y\u00f6nergeleri dikkatle okuyan, bilgiyi do\u011fru kullanan beceri temelli soru \u00e7\u00f6z\u00fcmlerine yer veren \u00f6\u011frencilerin daha rahat \u00e7\u00f6zebilece\u011fi sorulardan olu\u015fmaktad\u0131r\u201d dedi.<\/p>\n \u015e\u0130FRELEME VE NOKTALAMA \u0130\u015eARETLER\u0130NE D\u0130KKAT ED\u0130LMEL\u0130<\/strong><\/p>\n Dil bilgisi konular\u0131n\u0131n T\u00fcrk\u00e7e testinin y\u00fczde 20\u2019sini olu\u015fturdu\u011funun s\u00f6yleyen U\u011fur Okullar\u0131 T\u00fcrk\u00e7e B\u00f6l\u00fcm Ba\u015fkan\u0131 Handan B\u00fcke sorular\u0131 \u015f\u00f6yle yorumlad\u0131:<\/p>\n \u201c\u00d6rnek sorular \u00fc\u00e7 y\u0131ld\u0131r uygulanan LGS\u2019lere g\u00f6re bir kademe daha az zorlay\u0131c\u0131 olmakla birlikte soru k\u00f6kleri genel anlay\u0131\u015fa bire bir uymaktad\u0131r. \u015ea\u015f\u0131rt\u0131c\u0131 ya da \u00e7ok farkl\u0131 denilebilecek bir soru kal\u0131b\u0131 bulunmamaktad\u0131r. \u00d6zellikle \u015fifreleme ve noktalama i\u015faretleri sorular\u0131n\u0131n son iki ay \u00f6rneklerinde yer almas\u0131 LGS\u2019 de bu konulardan soru gelme olas\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131 artt\u0131rmaktad\u0131r. Sonu\u00e7 olarak \u00f6rnek sorular; yine \u00e7ok dikkat gerektiren, \u00e7ok uzun olmayan metinlerle kurgulanm\u0131\u015f hem analiz hem de sentez yeteneklerini yoklayan sorular \u015feklinde de\u011ferlendirilebilir. Metinlerin i\u00e7erikleri d\u00fc\u015f\u00fcnce ve bildirme yaz\u0131s\u0131 a\u011f\u0131rl\u0131kl\u0131 olarak sorulmu\u015ftur. Yapay zeka, medya metinleri gibi g\u00fcncel konulardan bahsedilmi\u015ftir.\u201d<\/p>\n UZUN PARAGRAF SORULARI VAR<\/strong><\/p>\n Sosyal Bilgiler Testinde uzun paragraf sorular\u0131na dikkat \u00e7eken U\u011fur Okullar\u0131 Sosyal Bilgiler B\u00f6l\u00fcm Ba\u015fkan\u0131 Burcu Sertkahya \u201cS\u0131kl\u0131kla \u00e7\u0131kar\u0131m yapmaya y\u00f6nelik sorular bulunuyor. Sorularda ulusal ba\u011f\u0131ms\u0131zl\u0131k, milli egemenlik, g\u00fc\u00e7ler birli\u011fi kavramlar\u0131na vurgu yap\u0131lm\u0131\u015f. Genel olarak bak\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda MEB m\u00fcfredat\u0131 ile uyumlu oldu\u011funu s\u00f6yleyebiliriz. Sorular\u0131n konu da\u011f\u0131l\u0131m\u0131na bak\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda ise sadece bir sorunun Bir Kahraman Do\u011fuyor \u00fcnitesinden geldi\u011fini g\u00f6r\u00fcyoruz. Di\u011fer sorular Milli Bir Destan: Ya \u0130stiklal Ya \u00d6l\u00fcm! \u00fcnitesi kapsam\u0131ndad\u0131r\u201d dedi.<\/p>\n \u0130NG\u0130L\u0130ZCE TEST\u0130NDE \u00c7ELD\u0130R\u0130C\u0130 SORU YOK<\/strong><\/p>\n \u0130ngilizce testinde grafik sorular\u0131n\u0131n bulundu\u011funu belirten U\u011fur Okullar\u0131 \u0130ngilizce B\u00f6l\u00fcm Ba\u015fkan\u0131 Serra Erdem sorular\u0131 \u015f\u00f6yle yorumlad\u0131:<\/p>\n \u201cDiyalog tamamlama ve invitation card sorular\u0131yer al\u0131yor. Durum sorusuna hi\u00e7 yer verilmemi\u015f. \u00d6zellikle tablo ya da verilen bilgi \u00fczerinden diyalog tamamlama sorular\u0131 a\u011f\u0131rl\u0131kta. Bro\u015f\u00fcr ve ayr\u0131ca verilen bilgiye dayal\u0131 okudu\u011funu anlama sorusu sorular\u0131na yer verilmi\u015f olup, se\u00e7eneklerde g\u00f6rsellere yer verilmemi\u015ftir. Verilen \u00f6rneklerde genel olarak olumlu soru k\u00f6k\u00fcne yer verilmi\u015f yaln\u0131zca iki soru olumsuz soru k\u00f6k\u00fcne sahiptir. \u0130ngilizce sorular\u0131 genel itibari ile kolay haz\u0131rlanm\u0131\u015ft\u0131r. \u00c7ok fazla \u00e7eldiriciye yer verilmemi\u015ftir, iyi bir grafik analizi ya da g\u00f6rsel analizi ile \u00e7ok rahatl\u0131kla \u00e7\u00f6z\u00fclebilecek sorulard\u0131r. Herhangi bir \u015fekilde kafa kar\u0131\u015ft\u0131r\u0131c\u0131 ya da d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fcr\u00fcc\u00fc unsurlara soru ve \u015f\u0131klarda yer verilmemi\u015ftir.\u201d<\/p>\n YEN\u0130 NES\u0130L G\u00d6RSEL ANLATIMA DAYALI SORULAR<\/strong><\/p>\n Din k\u00fclt\u00fcr\u00fc ve Ahlak Bilgisi testinde klasik anlay\u0131\u015fa sahip sorular\u0131n terk edildi\u011fini s\u00f6yleyen U\u011fur Okullar\u0131 Din K\u00fclt\u00fcr\u00fc ve Ahlak Bilgisi B\u00f6l\u00fcm Ba\u015fkan\u0131 Muhammed Yasin Bekir \u201cG\u00f6rsel anlat\u0131ma dayal\u0131 sorulara a\u011f\u0131rl\u0131k verildi\u011fini g\u00f6r\u00fcyoruz. Kazan\u0131mlar g\u00fcnl\u00fck hayatla ili\u015fkilendirilerek sorulmu\u015f ve \u00f6\u011frencinin bilgi seviyesi okuma, anlama ve yorumlama becerileri \u00fczerinden \u00f6l\u00e7\u00fclmek istenmi\u015ftir. Ayr\u0131ca \u00f6\u011frencilerin di\u011fer derslerden al\u0131\u015fk\u0131n olduklar\u0131 grafik okuma sorular\u0131na art\u0131k Din K\u00fclt\u00fcr\u00fc ve Ahlak Bilgisi dersinde de yer verilmeye ba\u015flanm\u0131\u015ft\u0131r\u201d diye konu\u015ftu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" LGS aral\u0131k ay\u0131 \u00f6rnek sorular\u0131n\u0131 yorumlayan U\u011fur Okullar\u0131 Akademik Kurul \u00dcyeleri, g\u00f6rsellerle desteklenen \u00f6rneklerin bilgiyi do\u011fru kullanma, verileri kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rma, okudu\u011funu anlama ve yorumlama \u00fczerine kurguland\u0131\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6yledi.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":6640,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[149,741,411,548,138,614],"class_list":["post-6638","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-genel","tag-egitim","tag-lgs","tag-ogrenci","tag-okul","tag-sinav","tag-universite"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ihm.tr\/tr-int\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6638","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ihm.tr\/tr-int\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ihm.tr\/tr-int\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ihm.tr\/tr-int\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ihm.tr\/tr-int\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6638"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ihm.tr\/tr-int\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6638\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6641,"href":"https:\/\/www.ihm.tr\/tr-int\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6638\/revisions\/6641"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ihm.tr\/tr-int\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6640"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ihm.tr\/tr-int\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6638"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ihm.tr\/tr-int\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6638"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ihm.tr\/tr-int\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6638"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}